Tahun	:	RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV  2  Orkid
Bidang	:	Menggambar
Aktiviti	:	Catan
Tema	:	Objek Buatan Manusia
Tajuk	:	Makanan Kegemaran Saya
Masa	:	60 minit
Jenis-jenis Media	:	Alat     : berus lukisan, palet, Bahan :  kertas lukisan, cat air, surat khabar
Bahan Bantu Mengajar	:	Contoh catan
EMK	:	Keusahawanan, kreativiti, dan inovasi

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu: 10                                                                              Hari: Selasa                                                                 Tarikh: 26 September 2011

Tahun/ Masa/ Mata pelajaran		Standard Pembelajaran					Catatan
DSV Tahun: 2 Orkid Masa: 11.50-12.50                  tengahari Bidang: Menggambar Tema: Objek Buatan Manusia (Makanan Kegemaran Saya) Teknik: catan		1.1  Persepsi Estetik 1.1.1        Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.1.2        Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2	1.2  Aplikasi Seni 1.2.1        Jenis-jenis Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2        Teknik dan Proses 1.2.2.1	1.3  Ekspresi Kretif 1.3.1  1.3.2 1.3.3	1.4  Apresiasi  Seni 1.4.1 1.4.2		EMK: Kreatif, inovasi, keusahawanan, TMK dan nilai murni BBM: 1.      Contoh karya 2.      Alatan : tiada 3.      Bahan: kertas lukisan, pensel, warna air dan surat khabar Reflekasi: Pada akhir pembelajaran, 35 orang daripada 37 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 orang murid akan diberi bimbingan di luar sesi pembelajaran.
	Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1.      Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya menggunakan teknik catan. 2.      Mengenali media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. 3.      Menghasilkan gambar makanan kegemaran menggunakan teknik catan dalam penghasilan karya 4.      Membuat apresiasi dengan menggunakan bahasa seni yang dipelajari. Aktiviti pembelajaran dan pengajaran: 1.      Murid melihat contoh karya dan bersoal jawab tentang pelbagai contoh karya buatan manusia.(EMK 1) 2.      Murid melihat tunjuk cara membuat tugasan. (EMK 4) 3.      Murid menghasilkan gambar makanan kegemaran. (EMK 2, 3) 4.      Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya menggunakan bahasa seni. (EMK 5) Penilaian pembelajaran dan pengajaran: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat makanan kegemaran menggunakan teknik catan berdasarkan empat standard kandungan.

                

            

CATAN AIR

Alatan dan Bahan
 1. Pewarna atau pigmen dalam bentuk kek atau tiub
 2. Pengilat: gam arab.
 3. Bahantara: air
 4. Ciri-ciri: bersifat lutsinar, boleh menimbulkan kesan legap jika disapu beberapa kali, membolehkan kerja-kerja dilakukan dengan spontan.
 5. Alat: berus jenis lembut pelbagai saiz, palet, bekas air untuk bancuhan warna, kertas cat air jalinan kasar atau kertas katrij tebal.
 6. Teknik: basah atas basah, basah

 Proses Catan Cat Air

 1. Penyediaan Kertas Cat Air Regangkan kertas cat air dengan merendam kertas ke dalam air dan lekatkan pada papan alas (drawing board) dan lekatkan dengan pita pelekat kertas (paper tape)
 2. Penetapan Tajuk Catan Pemilihan bahan kajian catan sama ada dari alam benda atau alam semulajadi
 3. Membuat Lakaran Menghasilkan lakaran atau lukisan dengan ringkas atau sekiranya perlu. Elakkan daripada memadam kerana permukaan kertas akan rosak jika dipadam.
 4. Proses Mewarna Memulakan dengan mewarna dengan lapisan warna yang nipis dan ditindih berperingkat dengan ton yang semakin gelap. Bahagian yang cerah atau pantulan cahaya tidak perlu diwarnakan. Gunakan teknik-teknik catan cat air yang perlu bagai kawasan-kawasan tertentu. contohnya jika melukis awan, langit atau laut, teknik basah atas basah sesuai digunakan dengan berus yang bersaiz besar atau span. (ke link teknik cat air)
 5. Kemasan dan Persembahan Catan yang telah siap dibiarkan kering dalam keadaan rata. Catan perlu dibingkaikan agar kelihatan menarik dan elakkan terdedah pada pancaran matahari.atas kering, kering atas basah